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jueves, 10 de diciembre de 2015

Estado islamico

“Golpea su cabeza con una roca, o mátalo con un cuchillo, o atropéllalo con tu coche, o empújalo desde un lugar elevado, o asfíxialo, o envenénalo”. Así fue como, en septiembre de 2014, el portavoz oficial del Estado Islámico, Abu Mohamed Al-Adnani,ordenó a sus partidarios que ejecutaran a “todos los descreídos” occidentales. Pero añadió una curiosa apostilla: “Especialmente, los sucios y despreciables franceses”. Cuatro meses después, la redacción de Charlie Hebdo y un supermercado judío de París eran víctimas de ataques, a los que luego sucedieron la decapitación de un empresario en Lyon y el ataque frustrado en un tren de alta velocidad que viajaba de Ámsterdam a París, y ahora el atentado en cadena que ha sacudido de nuevo la capital francesa.
Políticos, historiadores y otros expertos coinciden en que existen razones que van más allá de lo puramente militar. “Se trata de un ataque a nuestros valores. No solo los de Francia, sino los de todos los países que comparten la fe en la democracia, la tolerancia y el valor del ser humano. Se trata de una embestida contra los valores de la Ilustración del siglo XVIII, contrarios a su visión totalitaria del mundo”, afirma el exministro socialista Jack Lang, que preside el Instituto del Mundo Árabe en París. “Atacan a todo Occidente, pero Francia es un país especialmente simbólico, no solo por nuestra firme participación militar en Siria, sino por ser el lugar de la Revolución de 1789 y del Siglo de las Luces”.

martes, 24 de noviembre de 2015

Tarea


- Un imperio es... Un territorio que es dominado por otro Estado mediante diferentes vías: militar, económica o política

- Ordena cronológicamente los diferentes Imperios que aparecen en el vídeo... Imperio de Alejandro Magno, Imperio Romano, Imperio hispánico, Imperios coloniales

La Geopolítica es... Una ciencia que estudia los hechos políticos en relación con el contexto geográfico en el que se producen. Relaciona el control del territorio, los recursos humanos, fuentes de energía y comunicaciones con el poder de las naciones

Según diversos teóricos de la Geopolítica, ¿cuál es el territorio más importante del mundo desde el punto de vista estratégico? De acuerdo con diversos autores Eurasia, que es "el pivote geográfico de la Historia"

lunes, 2 de noviembre de 2015

Diario de aprendizaje smore

·      ¿Qué estoy aprendiendo?

Como hacer un manifiesto 

·      ¿Qué recursos estoy utilizando?, ¿para qué me sirven?

El programa smore, para aprender cosas nuevas



·      ¿Con quién lo estoy aprendiendo?

Con mi grupo de sociales, pablo y olga


·      ¿Qué dificultades tengo?

No tengo ninguna complicancion



·      ¿Quién me puede ayudar?
Si tengo dudas, la profesora o algunos de los tutoriales en la pagina web


·      ¿Cuál es mi grado de implicación en la tarea que estoy realizando? ¿Alto? ¿Medio? ¿Bajo? y digo por qué.
Alto como el de todos los demás compañeros del grupo


Diario de aprendizaje capzles

·      ¿Qué estoy aprendiendo?

Como hacer una línea del tiempo

·      ¿Qué recursos estoy utilizando?, ¿para qué me sirven?

El programa capzles, para aprender cosas nuevas



·      ¿Con quién lo estoy aprendiendo?

Con mi grupo de sociales, pablo y olga


·      ¿Qué dificultades tengo?

No tengo ninguna complicancion



·      ¿Quién me puede ayudar?
Si tengo dudas, la profesora o algunos de los tutoriales en la pagina web


·      ¿Cuál es mi grado de implicación en la tarea que estoy realizando? ¿Alto? ¿Medio? ¿Bajo? y digo por qué.
Alto como el de todos los demás compañeros del grupo


Diario de aprendizaje


- ¿Te ha gustado trabajar en esta secuencia didáctica? ¿por que?
Sí, por que la historia es un tema que siempre me ha gustado y aprender historia con estos métodos de aprendizaje esta muy bien y a la vez que aprendes te diviertes realizando las actividades
- ¿Cómo crees que has aprendido a traves de las actividades y tareas que has ido realizando?
Por que al recopilar la información vas leyendo y a la vez se te va quedando lo más importante por que lo redactas tu 
- ¿Cómo te has sentido?( contigo misma, con tus amigos y tu profesora)
Me he sentido bien conmigo misma por que he trabajado lo suficiente y con mi grupo también, pero en general el ambiente que hay entre toda la clase no me gusta, y podría estar mejor y por último también me he sentido bastante a gusto con mi profesora me ha ayudado en las dudas que me surgian a lo largo de las tareas
- ¿Volverías a trabajar de esta manera en el aula? ¿por qué?
Sí, por que aprendemos de manera diferente y no como maquinas repetidoras que lo aprendes todo para un día y luego no te acuerdas de esta manera se te queda más información 
- ¿Qué es lo que mas te ha gustado? ¿por qué?
La grabación en plan radio es lo que más me ha gustado y a parte con lo que mas he aprendido
- ¿Y lo que menos? di por qué.
La línea del tiempo por que me ha costado hacer.

martes, 20 de octubre de 2015

Preguntas y respuestas

Un estado fallido

El concepto “Estado fallido” significa el fallo del Estado para asegurar su función principal, que es en el concepto clásico de Max Weber, mantener el monopolio legitimo de la violencia política (Esty, D. C. 1995). Noam Chomsky (2008) ofreció un concepto de Estado fallido más amplio al categorizar no solo el monopolio de la violencia como motivo del fallo, también incluyó los objetivos del Estado… un estado que no puede prestar los servicios que le corresponderían, debido a múltiples causas que se lo impiden

El Índice de Desarrollo Humano registra... El nivel de bienestar de los diferentes países del mundo en función de una serie de indicadores.
Con origen en el latín índex, la palabra índice describe a un indicio, una referencia o una señal que da cuenta de una determinada cosa. El término puede aprovecharse para identificar a la estructura numérica que revela la relación entre diversas clases de indicadores o entre un par de cantidades.

¿En qué zonas del mundo se concentra una mayor cantidad de población en situación de hambruna generalizada?

África y Asia

África es el continente más bello por sus imponentes paisajes, fauna, flora y  animales exóticos. La realidad Africana es dramática, más de trescientos millones de  personas viven con menos de un dólar al día, treinta millones de niños menores de cinco años sufren desnutrición  y el 43% de la población no tiene agua potable. Estas cifras sin duda son muy alarmantes, ver a hombres, mujeres y niños desnutridos y enfermos.

País de Asia con mucha pobreza

 Uzbekistán, ha atravesado varios cambios de gobiernos no muy efectivos en la última década,  de hecho los conflictos políticos con los grupos islamistas extremos, han puesto en la mira al país, por temor a los grupos terroristas, sin embargo el país que mantiene un 26% de población bajo el umbral de la pobreza, tiene un reto mayor que enfrentar y  no es otra más que la pobreza en las regiones rurales del país.

Coeficiente de Gini

Mide la desigualdad en el reparto de la riqueza entre los habitantes de un mismo país
El coeficiente de Gini es una medida de la desigualdad ideada por el estadístico italiano Corrado Gini. Normalmente se utiliza para medir la desigualdad en los ingresos, dentro de un país, pero puede utilizarse para medir cualquier forma de distribución desigual.

El índice de Gini es el coeficiente de Gini expresado en porcentaje y es igual al coeficiente de Gini multiplicado por 100.
Este es nuestro programa de radio:

https://www.spreaker.com/user/8410192/socialws

miércoles, 7 de octubre de 2015

Reflexiono sobre mi aprendizaje



Guía de comentario de una obra pictórica.

Titulo de la obra         

El juramento del juego de pelota, J.L David.

Tema

El tema de la imagen trata sobre un contenido histórico, referido a la constitución de Francia  en la sala del Juego de Pelota en el 1789.

Autor

Jacques Louis David
Pintor francés. Comenzó su formación con Boucher, un pariente lejano, y la completó con Vien, con quien viajó a Roma en 1776, después de haber obtenido el año anterior el Prix de Rome con Antíoco y Estratonice. Su estancia en Italia resultó decisiva, no sólo porque le permitió entrar en contacto con los clásicos, sino también porque lo sumergió en el clima artístico de la época, caracterizado por la difusión de los escritos de Mengs y Winckelmann que dieron origen al neoclasicismo.

Cronología

El hecho histórico que David conmemora en este boceto previo para un cuadro que nunca se realizó es el juramento de mantenerse unidos que realizaron los representantes del "Tercer Estado" y el clero, celebrado de manera casi espontánea en una reunión multitudinaria celebrada en el Jeu du Pomme. Este juramento tuvo lugar el 20 de junio de 1789.

Estilo artístico

Para celebrar el acontecimiento, los parlamentarios jacobinos (Sociedad de los Amigos de la constitución) encargaron un año después a Jacques-Louis David plasmar el juramento. Pero para 1793 sólo tenía el esbozo del cuadro, y la convulsa vida política francesa había cambiado lo suficiente como para no identificarse demasiado con la obra.
Análisis formal
-       
      Material y técnica: El original era un boceto del que después se creó una obra en un lienzo más pequeño hecho en óleo
-          Uso de la línea y el color: No aparecen contornos nítidos, es decir, son borrosos ya que al final de la imagen no se diferencia muy bien tiene unos colores cálidos anaranjados marrones y amarillentos, el color es plano.
-          Volumen: Las formas de imagen son planas y naturalistas se ve como cuanto más distancia se va viendo peor y más cantidad, no se logran diferenciar bien las cosas
-          Luz: Se ve como entra luz por las ventanas laterales de arriba, y justo debajo de dichas ventanas hay sombra
-          Movimiento: Los personajes están representados de manera dinámica y en movimiento están representados de manera abierta, en la imagen se ve que la gente de los laterales brindando y celebrando algo y en el medio aparece un hombre recto, de pie con la mano en el pecho y delante un cura y un hombre junto a él.
-          Composición: se encuentran totalmente asimétricas en primer plano se encuentran los personajes más importantes el hombre con la mano en el pecho y el sacerdote con el hombre a su lado y en el plano secundario los demás personajes celebrándolo.
-          Perspectiva: Esta en tres dimensiones en un perspectiva de área y no incluyen escorzos.
-          Expresividad: todos muestran felicidad ya que celebran la creación de la constitución de Francia.

Análisis iconográfico y biografía

Estos movimientos obreros surgieron como consecuencia  de la influencia de las ideas comunistas que revaloraron el trabajo obrero frente al aporte de capital, factores ambos (capital y trabajo) necesarios para la actividad industrial, pero que en el capitalismo  liberal, dejaba desamparados a los trabajadores, que debían vender su trabajo por la ley de la oferta y la demanda, como si se tratara de una simple mercadería.

Con el objetivo de solucionar la grave crisis financiera que atravesaba su gobierno, Luís XVI convocó, en la primavera de 1789, los Estados Generales, es decir, la reunión de los tres estamentos: La nobleza, el clero y el Tercer Estado. Los diputados del tercer estado esperaban la realización de ciertas reformas, pero tras sufrir una rápida decepción, rechazaron someterse al poder real. Se negaron a reunirse por estamentos y se aliaron con algunos diputados del clero para constituirse solemnemente en Asamblea nacional el 17 de junio de 1789. El rey intentó oponerse a dicha asamblea ordenando el cierre de la sala de los Placeres Menudos de Versalles, que era su lugar de reunión. El 20 de junio, al encontrar las puertas cerradas, los diputados se dirigieron a un gimnasio cercano, donde se practicaba el juego de pelota, y realizaron, allí, el célebre Juramento del Juego de Pelota:
«Juramos no separarnos nunca y reunirnos en todos los momentos en que así lo requieran las circunstancias, hasta que la constitución del reino esté establecida y asentada en sólidos cimientos.»
El Juramento del Juego de Pelota, un acontecimiento fundador de la democracia francesa, constituyó el origen de la separación de poderes y de la soberanía nacional. De él surgió la Asamblea Nacional Constituyente que, en agosto de 1789, votó la abolición del feudalismo y la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.


Esta sala de juego, construida en 1686, era una propiedad privada. La familia real, especialmente el rey, practicaba en ella el juego de pelota, ancestro del tenis. El 20 de junio de 1789, los diputados del Tercer Estado prestaron allí el famoso Juramento del Juego de Pelota. En el año II (1793), un decreto de la Convención decidió que la sala se pondría en manos de la nación. Desde entonces, atravesaría diversas suertes. Taller del pintor Antoine-Jean Gros en 1804, hospicio militar en 1815 y después taller del pintor Horace Vernet durante el reinado de Luís Felipe; durante la III República, este antiguo gimnasio fue completamente restaurado. La dirección de las obras de restauración del edificio y de su decoración se puso en manos del arquitecto Edmond Guillaume (1826-1894). Se iniciaron en 1880.

martes, 29 de septiembre de 2015

Las siguientes ideas forma parte de los objetivos del laboratorio de fuentes históricas es decir conservar la memoria histórica del país y conservar el patrimonio histórico y científico
Los documentos de archivo nos permiten comprender mejor diversos procesos sociales a través del estudio del pasado
El archivo histórico del vídeo se organiza en tres secciones. ¿Cuáles son? Archivo histórico, sala de restauración de documentos, centro de memoria histórica
¿En qué consiste la digitalización y microfilmación de documentos?  Supone el tratamiento informático de documentos históricos para conservarlos mejor y acercarlos más a los investigadores